Escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds come\u00e7am a retomar as atividades e as redes de ensino anunciam os calend\u00e1rios do ano letivo de 2021.<\/p>\n
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As datas para in\u00edcio e t\u00e9rmino das aulas, assim como os modelos adotados variam. Algumas redes estaduais anunciaram que manter\u00e3o o ensino exclusivamente remoto. Outras, retomam as atividades presenciais, mantendo ainda as aulas a dist\u00e2ncia.<\/p>\n
Ao todo, as redes p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o de 15 estados retomam as atividades escolares neste m\u00eas de fevereiro: Acre, Amazonas, Cear\u00e1, Esp\u00edrito Santo, Maranh\u00e3o, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Par\u00e1, Pernambuco, Piau\u00ed, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Roraima, S\u00e3o Paulo e Tocantins. O estado de Goi\u00e1s \u00e9 o \u00fanico em todo pa\u00eds que j\u00e1 retornou \u00e0s atividades escolares em janeiro deste ano.<\/p>\n
A Bahia ainda n\u00e3o divulgou informa\u00e7\u00f5es sobre o in\u00edcio das atividades escolares na rede estadual. Os demais estados e o Distrito Federal devem come\u00e7ar o ano letivo em mar\u00e7o.<\/p>\n
Os estados concentram a maior parte das matr\u00edculas do ensino m\u00e9dio e dividem com os munic\u00edpios as matr\u00edculas nos anos finais do ensino fundamental, do 6\u00ba ao 9\u00ba ano.<\/p>\n
\u201cAs redes t\u00eam autonomia para fazer suas escolhas tanto do formato quanto do momento do retorno\u201d, diz o presidente do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do Esp\u00edrito Santo, Vitor de Angelo. Segundo ele, a tend\u00eancia dos estados \u00e9 retomar aos poucos a educa\u00e7\u00e3o presencial, com o chamado ensino h\u00edbrido, que combina o ensino presencial com o remoto.<\/p>\n
\u201cN\u00e3o vejo perspectiva de longo prazo para a gente ter um ensino remoto, ou seja, um discurso de que 2021 ficaremos com as escolas fechadas e ensino totalmente remoto at\u00e9 que haja vacina para todo mundo ou o fim da pandemia. A perspectiva \u00e9 de volta, no modelo h\u00edbrido. Alguns v\u00e3o voltar mais \u00e0 frente que outros, mas h\u00e1 uma perspectiva mais ou menos disseminada [entre secret\u00e1rios de educa\u00e7\u00e3o] de volta\u201d, diz. <\/p>\n
A preocupa\u00e7\u00e3o, de acordo com Angelo \u00e9 que todos possam ter acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. \u201cDe fato pessoas ficaram exclu\u00eddas e isso independentemente do que se fez porque, em muitos casos, a exclus\u00e3o decorre de fatores externos \u00e0s secretarias de Educa\u00e7\u00e3o\u201d, diz e acrescenta: \u201cTodo esfor\u00e7o tem sido feito para mitigar essas situa\u00e7\u00f5es. Muitos estados est\u00e3o em processo de compras para distribui\u00e7\u00e3o de computadores. Oferta de internet gratuita acontece em praticamente todos os estados. Busca de alternativas com atividades impressas para contornar aqueles que n\u00e3o tiveram acesso \u00e0 tecnologia, mesmo com oferta de internet gratuita\u201d.<\/p>\n
Aulas nos munic\u00edpios <\/strong><\/p>\n Assim como nos estados, a situa\u00e7\u00e3o nas escolas p\u00fablicas municipais tamb\u00e9m varia. Segundo o presidente da Uni\u00e3o dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Luiz Miguel Martins Garcia, a tend\u00eancia \u00e9 por ofertar, mesmo que para parte dos estudantes, aulas presenciais. \u201cH\u00e1 uma sensa\u00e7\u00e3o muito forte da necessidade da volta presencial. Todo mundo se pergunta como vai ser a volta, mas hoje, apesar do medo, \u00e9 forte o consenso da volta\u201d, diz.<\/p>\n Os munic\u00edpios concentram as matr\u00edculas da educa\u00e7\u00e3o infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental, etapa que vai do 1\u00ba ao 5\u00ba ano. S\u00e3o, portanto, os maiores respons\u00e1veis, por exemplo, pela alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as. Garcia diz que os gestores municipais est\u00e3o buscando se articular com a \u00e1rea da sa\u00fade e da assist\u00eancia social municipal, est\u00e3o embasados em protocolos municipais e estaduais. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que sejam inclu\u00eddos, sobretudo, aqueles que foram mais prejudicados em 2020.<\/p>\n \u201cEsse deve ser um processo gradativo de inser\u00e7\u00e3o dos grupos. A prioridade \u00e9 daqueles que ficaram sem condi\u00e7\u00f5es de acesso e n\u00e3o sentiram a presen\u00e7a da escola [em 2020]. Na sequ\u00eancia, \u00e9 ir inserindo nas, aulas presenciais, aqueles cujas fam\u00edlias optaram pela volta presencial mais r\u00e1pida poss\u00edvel. Vamos respeitar o sentimento e a opini\u00e3o das fam\u00edlias que ainda est\u00e3o com medo, vamos respeitar e oferecer ainda atividades n\u00e3o presenciais\u201d, diz.<\/p>\n Tr\u00eas anos em dois <\/strong><\/p>\n As escolas ter\u00e3o o desafio este ano de recuperar, ao menos o essencial, do que n\u00e3o foi aprendido pelos alunos em 2020, al\u00e9m de ensinar o conte\u00fado j\u00e1 previsto para este ano. De acordo com o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), as escolas devem se preparar para avaliar o aprendizado dos estudantes e planejar a recupera\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados.<\/p>\n De acordo com o conselheiro do CNE, Mozart Ramos, no entanto, com o agravamento da pandemia, \u00e9 poss\u00edvel que 2021 seja ainda um ano at\u00edpico e que a recupera\u00e7\u00e3o se estenda para 2022. A ideia \u00e9 discutida entre conselheiros. \u201c\u00c9 pensar tr\u00eas anos em dois, pensar 2020, 2021 e 2022 com base em 2021 e 2022, como uma integra\u00e7\u00e3o curricular de tr\u00eas anos. Somente 2021 n\u00e3o vai dar, at\u00e9 porque ningu\u00e9m esperava a segunda onda da covid-19 nessa intensidade que est\u00e1 vindo\u201d, diz.<\/p>\n O Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), em 2020 publicou pareceres para auxiliar as redes de ensino a conduzirem o ensino durante a pandemia. O CNE autorizou, por exemplo, aulas remotas em todas as etapas de ensino e autorizou a continuidade do ensino remoto por todo o ano de 2021.<\/p>\n \u201cUm ponto central \u00e9 que sempre, em todos os pareceres do CNE, colocamos como refer\u00eancia a quest\u00e3o sanit\u00e1ria local, o que quer dizer que \u00e9 preciso que autoridades sanit\u00e1rias de sa\u00fade locais digam se de fato h\u00e1 condi\u00e7\u00f5es ou n\u00e3o do retorno \u00e0s aulas presenciais, de acordo com a evolu\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o da pandemia. Importante entender e respeitar as condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias e as orienta\u00e7\u00f5es das autoridades de sa\u00fade\u201d, diz o conselheiro do CNE Mozart Neves Ramos.<\/p>\n De acordo com Ramos, o planejamento ser\u00e1 algo fundamental este ano. \u201cOs gestores das escolas agora poder\u00e3o fazer uma enorme diferen\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aprendizagem. \u00d3bvio que para isso precisam ter uma coordena\u00e7\u00e3o das secretarias de Educa\u00e7\u00e3o que devem ajudar a organizar, estruturar e planejar as atividades pedag\u00f3gicas\u201d. Outro ponto importante \u00e9 o trabalho de acompanhamento da sa\u00fade mental de estudantes e professores.<\/p>\n Greves e inseguran\u00e7a <\/strong><\/p>\n Para professores e profissionais de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 preciso que sejam garantidas condi\u00e7\u00f5es minimamente adequadas para que possam retornar com seguran\u00e7a ao trabalho presencial. Greves foram aprovadas, por exemplo, no Rio de Janeiro e em S\u00e3o Paulo. \u201cN\u00f3s continuamos bastante preocupados com a situa\u00e7\u00e3o da pandemia em nosso pa\u00eds. N\u00e3o observamos altera\u00e7\u00e3o da condi\u00e7\u00e3o pol\u00edtica nem seguran\u00e7a sanit\u00e1ria para fazer um retorno \u00e0s aulas presenciais\u201d, diz o presidente da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Manoel Gomes Ara\u00fajo Filho.<\/p>\n A CNTE defende que o retorno \u00e0s atividades presenciais seja feito em di\u00e1logo com professores, funcion\u00e1rios, estudantes, familiares e toda a comunidade escolar. Defende tamb\u00e9m que sejam refor\u00e7ados os mecanismos para oferta de atividades remotas com mais qualidade e que haja a forma\u00e7\u00e3o de professores para tal, uma vez que elas dever\u00e3o ainda se estender por todo esse ano. \u201cN\u00f3s queremos voltar a nossas atividades presenciais, mas essa volta tem que garantir que todos os trabalhadores estejam vacinados, que haja testagem em massa da popula\u00e7\u00e3o, que haja rastreamento dos casos de contamina\u00e7\u00e3o e que as medidas dos protocolos feitos pelos governos sejam aplicadas de forma integral\u201d, diz Filho.<\/p>\n Veja a situa\u00e7\u00e3o de cada estado. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o da Ag\u00eancia Brasil e do Consed <\/strong><\/p>\n Acre: O ano letivo no Acre come\u00e7ou na segunda-feira (8), de forma remota. Segundo o governo local, ser\u00e3o reiniciadas as aulas do 4\u00ba bimestre do ano letivo de 2020. As aulas ser\u00e3o pela internet e por meio de tarefas que podem ser retiradas na pr\u00f3pria escola. A previs\u00e3o \u00e9 de que o ano escolar seja conclu\u00eddo em mar\u00e7o. A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7ou uma plataforma com conte\u00fados para os estudantes e fechou uma parceria com um canal aberto de TV para oferecer teleaulas.<\/p>\n Alagoas: O ano letivo de 2021 na rede estadual de Alagoas come\u00e7a em mar\u00e7o, no sistema h\u00edbrido. Ao retomar as atividades escolares em janeiro deste ano (ainda em conclus\u00e3o ao ano letivo de 2020), o governo estadual estabeleceu a presen\u00e7a de pelo menos 50% dos alunos em sala de aula na rede privada e 30% da capacidade das salas na rede p\u00fablica. J\u00e1 as redes municipais dependem do posicionamento dos prefeitos para retornarem \u00e0s atividades.<\/p>\n Amap\u00e1: O ano letivo come\u00e7a no dia 8 de mar\u00e7o, de forma remota. A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do estado disponibilizou plataformas para atividades n\u00e3o presenciais, como a Escola Digital Amap\u00e1, a Escolas Conectadas e o AVAMEC.<\/p>\n Amazonas: A volta \u00e0s aulas na rede p\u00fablica estadual de Amazonas ser\u00e1 no dia 18 de fevereiro pelo sistema remoto. Entre os dias 8 e 12 de fevereiro, o estado realiza um trabalho pedag\u00f3gico, exclusivamente online, com gestores, pedagogos e professores com foco no desenvolvimento de compet\u00eancias e melhorias na qualidade de ensino e aprendizagem.<\/p>\n Bahia: O planejamento de volta \u00e0s aulas ainda ser\u00e1 divulgado pelo Governo do Estado.<\/p>\n Cear\u00e1: As aulas iniciaram no dia 1\u00ba de fevereiro, com as escolas podendo optar pelo modelo h\u00edbrido ou remoto. A ades\u00e3o pelo modelo foi definida pelas unidades de ensino. Professores, estudantes e funcion\u00e1rios que fazem parte do grupo de risco permanecem com atividades exclusivamente remotas.<\/p>\n O retorno ao sistema presencial ser\u00e1 gradual, por s\u00e9rie. Cada sala de aula deve ter, no m\u00e1ximo, 35% de alunos determinado por decreto estadual. Os centros de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos tamb\u00e9m est\u00e3o utilizando as plataformas tecnol\u00f3gicas para oferecer atividades n\u00e3o presenciais.<\/p>\n Distrito Federal: O ano letivo de 2021 na rede p\u00fablica de ensino do DF ter\u00e1 in\u00edcio em 8 de mar\u00e7o, provavelmente de forma h\u00edbrida, por meio da qual metade dos estudantes comparecer\u00e1 presencialmente e os demais ter\u00e3o aulas remotas, em revezamento semanal.<\/p>\n Esp\u00edrito Santo: As aulas come\u00e7aram no dia 4 de fevereiro, no formato presencial\/h\u00edbrido (com revezamento de alunos) ou remoto, seguindo as orienta\u00e7\u00f5es do Mapa de Risco – sistema que monitora os casos de covid-19 no estado.<\/p>\n Segundo o governo do estado, ser\u00e3o enviados dois projetos de lei \u00e0 Assembleia Legislativa: um visando \u00e0 concess\u00e3o de ajuda de custo a professores, pedagogos e diretores efetivos no valor de R$ 5 mil para a aquisi\u00e7\u00e3o de equipamento de inform\u00e1tica (notebook, Chromebook ou tablet), e outro com o aux\u00edlio internet no valor de R$ 50 mensais para cada professor \u2013 efetivo ou em designa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria.<\/p>\n Goi\u00e1s: As aulas foram iniciadas no dia 25 de janeiro nas escolas que funcionar\u00e3o em regime h\u00edbrido e no dia 21 de janeiro naquelas que cumprir\u00e3o o calend\u00e1rio escolar no Regime Especial de Aulas N\u00e3o Presenciais (Reanp) \u2013 que inclui 1.010 escolas estaduais. Para as escolas da rede estadual em regime h\u00edbrido tamb\u00e9m est\u00e3o estabelecidos o escalonamento e o rod\u00edzio (que dever\u00e1 ser mensal).<\/p>\n Maranh\u00e3o: As aulas come\u00e7aram na segunda-feira, dia 8 de fevereiro, nos centros de Ensino de Tempo Integral e ter\u00e3o in\u00edcio no dia 22 de fevereiro nos centros de Ensino de tempo parcial (Fundamental e M\u00e9dio). As aulas retornam em formato h\u00edbrido ou remoto, conforme indicadores epidemiol\u00f3gicos. O governo estadual vai oferecer aos estudantes chips com pacote de dados e material impresso. Em 2020, foi lan\u00e7ado o Portal Gon\u00e7alves Dias que cont\u00e9m videoaulas, apostilas e roteiros de estudo baseados no curr\u00edculo do Ensino M\u00e9dio da Rede Estadual de Ensino e ser\u00e1 suporte para o ensino e a aprendizagem em 2021.<\/p>\n Mato Grosso: As aulas na rede estadual de ensino de Mato Grosso foram retomadas na segunda-feira passada, na modalidade n\u00e3o presencial. Segundo o governo do estado, a decis\u00e3o de manter as aulas remotas foi definida ap\u00f3s o aumento no n\u00famero de casos de Covid-19 e, consequentemente, a alta demanda por leitos de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) em Mato Grosso. As atividades ser\u00e3o pela plataforma Google For Education.<\/p>\n Mato Grosso do Sul: O retorno das aulas no Mato Grosso do Sul est\u00e1 previsto para o dia 1\u00ba de mar\u00e7o. Segundo o governo local, a jornada pedag\u00f3gica foi realizada no dia 4 de fevereiro. O formato (remoto, presencial ou h\u00edbrido) ser\u00e1 definido em conformidade com os \u00f3rg\u00e3os de sa\u00fade estaduais.<\/p>\n De acordo com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, a jornada pedag\u00f3gica vai tratar de eixos essenciais para a seguran\u00e7a necess\u00e1ria no retorno \u00e0s aulas: socioemocional, biosseguran\u00e7a, cognitivo e normativo.<\/p>\n Minas Gerais: Segundo o portal do Consed, a rede p\u00fablica estadual de ensino de Minas Gerais tem previs\u00e3o de iniciar o ano letivo de 2021 em mar\u00e7o. A princ\u00edpio, as atividades ser\u00e3o realizadas de forma remota. Para o ano letivo de 2021, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7ar\u00e1 uma nova vers\u00e3o do aplicativo Conex\u00e3o Escola. A ferramenta ser\u00e1 integrada ao Google Classroom. Nela, os alunos ter\u00e3o acesso aos conte\u00fados dos Plano de Estudo Tutorado (PET) e teleaulas do Se Liga na Educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, ele permitir\u00e1 a intera\u00e7\u00e3o entre aluno e educador por meio de um chat.<\/p>\n Par\u00e1: O ano letivo come\u00e7ou no dia 3 de fevereiro. Com atividades n\u00e3o presenciais, as escolas estaduais iniciaram tamb\u00e9m a entrega do caderno de atividades impressos para os alunos da rede. A Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc-PA) segue com suas aulas e atividades remotas por meio do movimento Todos Em Casa Pela Educa\u00e7\u00e3o, que assegura atividades por meio digital.<\/p>\n Para\u00edba: O governo da Para\u00edba retomar\u00e1, de forma gradativa, as aulas a partir do dia 1\u00ba de mar\u00e7o por meio de sistema h\u00edbrido. O plano estadual \u00e9 dividido em quatro fases, considerando as an\u00e1lises realizadas pelas autoridades sanit\u00e1rias, e a divis\u00e3o da carga hor\u00e1ria ser\u00e1 feita por dias da semana.<\/p>\n Na primeira fase, que ocorrer\u00e1 ao longo do primeiro semestre letivo, fica autorizado o desenvolvimento de atividades presenciais duas vezes por semana, considerando a carga hor\u00e1ria m\u00e1xima de tr\u00eas horas di\u00e1rias, respeitando a escala de 70% de ensino remoto e 30% de ensino presencial nas institui\u00e7\u00f5es de ensino que ofertam Educa\u00e7\u00e3o Infantil, os primeiros anos do Ensino Fundamental e cursos preparat\u00f3rios e cong\u00eaneres.<\/p>\n A segunda fase adotar\u00e1 o modelo 50% ensino remoto e 50% de ensino presencial. Na terceira fase, o ensino ser\u00e1 30% remoto e 70% presencial. J\u00e1 na quarta fase, ser\u00e1 retomado o ensino 100% presencial. A progress\u00e3o das fases dever\u00e1 ocorrer entre os semestres letivos, para adequar as a\u00e7\u00f5es de infraestrutura e de processos.<\/p>\n Tamb\u00e9m ser\u00e3o realizadas avalia\u00e7\u00f5es quinzenais, a partir de an\u00e1lise sorol\u00f3gica, para avaliar o impacto gradual da retomada das atividades educacionais na Para\u00edba.<\/p>\n Paran\u00e1: A volta \u00e0s aulas presenciais no Paran\u00e1 acontecer\u00e1 de forma escalonada. O ano letivo 2021 est\u00e1 marcado para come\u00e7ar nesta quinta-feira (18).<\/p>\n Um protocolo estadual definiu o in\u00edcio pelas turmas com crian\u00e7as at\u00e9 10 anos de idade; ap\u00f3s uma semana as demais turmas do ensino fundamental e, depois de duas semanas do in\u00edcio das atividades presenciais, os alunos do ensino m\u00e9dio. Em casos suspeitos ou confirmados da covid-19 na comunidade escolar, a dire\u00e7\u00e3o pode cancelar as atividades presenciais de forma parcial ou total, de uma turma ou mais.<\/p>\n Pernambuco: A rede estadual de Pernambuco iniciou o ano letivo de 2021 no dia 4 de fevereiro com o retorno dos estudantes do ensino m\u00e9dio. Como medida de seguran\u00e7a e de conten\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, o ensino permanece h\u00edbrido – aulas presenciais e remotas. As demais etapas, como o ensino fundamental (anos finais e iniciais) e a educa\u00e7\u00e3o infantil, retornam nos dias 1\u00ba, 8 e 15 de mar\u00e7o, nessa ordem.<\/p>\n Piau\u00ed: As aulas na rede estadual do Piau\u00ed foram retomadas em 1\u00ba de fevereiro, de forma remota. Posteriormente, haver\u00e1 uma consulta \u00e0 comunidade escolar sobre a ado\u00e7\u00e3o do sistema h\u00edbrido. De acordo com as condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias do estado, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o pode autorizar que seja adotado o modelo h\u00edbrido.<\/p>\n Rio de Janeiro: O ano letivo come\u00e7ou na segunda-feira passada (8) com a entrega do plano de estudos e in\u00edcio do processo de diagn\u00f3stico socioemocional dos alunos de todas as s\u00e9ries da rede estadual de ensino. Ao longo de fevereiro, todos os 700 mil estudantes ir\u00e3o preencher o diagn\u00f3stico in\u00e9dito, que tem o objetivo de entender como est\u00e1 o jovem, sua motiva\u00e7\u00e3o e expectativas, ap\u00f3s quase um ano fora da sala de aula.<\/p>\n As aulas na rede estadual come\u00e7ar\u00e3o no dia 1\u00ba de mar\u00e7o, no modelo h\u00edbrido (remoto e presencial, com turmas em sala de aula em dias alternados) ou somente remoto, dependendo das orienta\u00e7\u00f5es do Comit\u00ea Cient\u00edfico e das autoridades de sa\u00fade.<\/p>\n No caso da ado\u00e7\u00e3o do modelo h\u00edbrido, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o vai priorizar os 70 mil alunos em situa\u00e7\u00e3o de maior vulnerabilidade social, cerca de 10% da rede estadual de ensino. Por n\u00e3o possu\u00edrem dispositivo eletr\u00f4nico que d\u00ea a eles condi\u00e7\u00f5es de acompanharem as aulas remotas, os estudantes poder\u00e3o ir \u00e0 escola em sistema de revezamento, para tirar suas d\u00favidas e ter acesso a recursos de \u00e1udio e v\u00eddeo produzidos para este per\u00edodo.<\/p>\n Rio Grande do Norte: No Rio Grande do Norte, as aulas tiveram in\u00edcio no dia 1\u00ba de fevereiro. A data foi definida em parceria com o Minist\u00e9rio P\u00fablico e a Defensoria P\u00fablica do Estado. O retorno das atividades est\u00e1 condicionado ao cen\u00e1rio epidemiol\u00f3gico.<\/p>\n Rio Grande do Sul: As aulas da rede estadual do Rio Grande do Sul recome\u00e7ar\u00e3o no modelo h\u00edbrido, de forma escalonada. No dia 8 de mar\u00e7o, retornam os alunos do 1\u00ba ao 5\u00ba ano. No dia 11, ser\u00e1 a vez dos estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano. Por \u00faltimo, no dia 15, os alunos do ensino m\u00e9dio e t\u00e9cnico. O calend\u00e1rio letivo de 2021 tamb\u00e9m prev\u00ea aulas aos s\u00e1bados.<\/p>\n Rond\u00f4nia: A Rede Estadual de Ensino de Rond\u00f4nia inicia as atividades no dia 22 de fevereiro, de forma remota. As aulas presenciais nas unidades educacionais do estado continuam suspensas em virtude da pandemia de covid-19.<\/p>\n Para o retorno das aulas presenciais, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o avalia, em parceria com \u00f3rg\u00e3os de acompanhamento da pandemia e os munic\u00edpios, a possibilidade de um retorno de forma escalonada.<\/p>\n Roraima: O ensino foi retomado de forma remota no \u00faltimo dia 10 na rede estadual.<\/p>\n Santa Catarina: A rede estadual de Santa Catarina retoma as aulas no dia 18 de fevereiro. A proposta \u00e9 iniciar os trabalhos com tr\u00eas modelos, que podem coincidir: 100% presencial, misto e 100% online. O primeiro ser\u00e1 aplicado nas escolas que dispuserem de salas com infraestrutura adequada para realizar o distanciamento de 1,5 metro exigido entre as carteiras dos alunos.<\/p>\n O segundo modelo, que incluir\u00e1 a maioria dos alunos, funciona com a altern\u00e2ncia dos grupos que frequentam a escola e dividido em dois momentos: o \u201cTempo Escola\u201d e o \u201cTempo Casa\u201d. J\u00e1 o modelo 100% online, que foi aplicado ao longo de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais, continua em 2021 para os cerca de 28 mil alunos da rede estadual que, comprovadamente, fazem parte de grupo de risco para covid-19, assim como os professores. Essa modalidade tamb\u00e9m ser\u00e1 ofertada quando os pais optarem por manter seus filhos em atividades remotas.<\/p>\n S\u00e3o Paulo: Mais de 5 mil escolas da rede estadual de ensino no estado de S\u00e3o Paulo j\u00e1 podem voltar a ter aulas presenciais desde segunda-feira (8). O governo estadual passou a classificar a educa\u00e7\u00e3o como servi\u00e7o essencial e, com isso, a abertura das unidades escolares poder\u00e1 ocorrer mesmo nas fases mais restritivas do Plano S\u00e3o Paulo. Cada unidade poder\u00e1 definir como far\u00e1 o rod\u00edzio de alunos e suas atividades presenciais e remotas.<\/p>\n Sergipe: A rede p\u00fablica estadual de Sergipe iniciar\u00e1 as atividades no dia 22 de mar\u00e7o, no modelo h\u00edbrido. Segundo o Consed, para 2021, o governo do estado reservou um canal de TV com abrang\u00eancia no estado todo, com 22 horas de aulas di\u00e1rias, de segunda a s\u00e1bado, al\u00e9m de garantir internet patrocinada para professores e alunos.<\/p>\n Tocantins: O estado do Tocantins retornou gradativamente \u00e0s atividades presenciais nas escolas da rede estadual na segunda-feira (8). Ao todo, 147 escolas da rede estadual estar\u00e3o aptas a iniciar as atividades presenciais nesta primeira semana. As outras escolas da rede permanecem com aulas n\u00e3o presenciais. Ap\u00f3s o per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o deste primeiro grupo de escolas, as demais retornar\u00e3o, tamb\u00e9m de forma gradativa.<\/p>\n Ag\u00eancia Brasil (Mariana Tokarnia e Helo\u00edsa Cristaldo)<\/p>\n Foto: Rovena Rosa (Ag\u00eancia Brasil)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds come\u00e7am a retomar as atividades e as redes de ensino anunciam os calend\u00e1rios do ano letivo de 2021.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":383252,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-383251","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasil"],"yoast_head":"\n